Bienvenido al Seminario-Taller
HERRAMIENTAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN DE DISEÑO WEB

Un curso de e-learning que integra:

• Los CONOCIMIENTOS PROFESIONALES de tres reputados especialistas en programación y edición web:CARLOS MIGUEL TEJADA ARTIGAS, PURIFICACIÓN JIMÉNEZ ZAFRA y JUAN DE MIGUEL VEIRA.
• El AVAL  y la GARANTÍA de SEDIC, que como institución líder en la formación continua de profesionales de la información, certifica a los alumnos el nivel de aprendizaje adquirido.
  
• Presentación
• Objetivos
• Destinatarios
• Duración y horario
• Metodología
• Evaluación
• Titulación
• Equipo pedagógico
• Programa
• Inscripción
• Equipamiento

PRESENTACIÓN

Diseñar y mantener una página Web se ha convertido en una necesidad para los profesionales de la información. La posibilidades de difusión y de comunicación que ofrece un sitio Web unidas a la facilidad y rapidez en su producción hacen que hoy sea un recurso imprescindible.

Las tecnologías sobre edición electrónica cambian constantemente, por lo que la formación continua en este ámbito es de especial importancia para el profesional.

OBJETIVOS

DESTINATARIOS

Profesionales de la información que necesiten crear y mantener sitios web de una manera sencilla y eficaz.

DURACIÓN Y HORARIO

El curso tiene una duración de cuatro semanas

El período lectivo del curso dará comienzo el 21 de noviembre de 2005 y se extenderá hasta el 21 de diciembre de 2005. La semana del 5 al 9 de diciembre no será lectiva.

El horario para seguir el curso será flexible y adaptado a las características individuales de cada alumno. Será necesario que todos los alumnos se conecten a diario (entren en la plataforma virtual), consultando las actividades planteadas por el profesor y trabajen de acuerdo al calendario incluido en el programa. Cada usuario se podrá conectar a cualquier hora del día. Se fijarán charlas on-line en directo (chat) entre el profesor y los alumnos, de participación voluntaria; el día y hora de estas charlas se determinarán y anunciarán con la suficiente anticipación.

METODOLOGÍA

• El acceso a los contenidos del curso a través de la plataforma de e-learning, permite al alumno flexibilidad de aprendizaje. No obstante, se marcarán los ítems fundamentales de consulta, entrega y participación en las distintas actividades que forman parte del curso.
• El curso se compone de 4 Módulos de contenidos, a los cuales se irá dando acceso escalonado, siendo obligatorio completar las actividades de cada uno antes de pasar al siguiente.
• Se pretende una interacción tutor-alumnos máxima, por lo que los foros y otros medios serán básicos en la realización de este curso.
• Las sesiones están diseñadas para que el tiempo de dedicación diario estimado sea de 2 horas a 2 horas 30 minutos, contando con todas las actividades posibles a realizar: estudio, ejercicios, correo…
• Los profesores establecerán dos días a la semana de tutoría online para responder a cuantas dudas o preguntas les planteen los alumnos a través del correo de la plataforma.
  
  

EVALUACIÓN

Se evaluará el grado de seguimiento y participación de los alumnos durante el desarrollo del Seminario-Taller, según los criterios establecidos a tal efecto por el profesor/director.

TITULACIÓN

Certificado de Aprovechamiento del Seminario- Taller
HERRAMIENTAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN DE DISEÑO WEB
O
Certificado de Seguimiento del Seminario- Taller
HERRAMIENTAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN DE DISEÑO WEB

EQUIPO PEDAGÓGICO

El equipo pedagógico lo forman tres profesores (directores del curso), un administrador técnico, un coordinador y un supervisor.

Analizamos a continuación las funciones de cada una de estas personas en el curso.

DIRECTORES DEL CURSO:

CARLOS MIGUEL TEJADA ARTIGAS
PROFESOR ESCUELA UNIVERSITARIA DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.

PURIFICACIÓN JIMÉNEZ ZAFRA.
PROFESORA ESPECIALIZADA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

JUAN DE MIGUEL VEIRA.
ANALISTA PROGRAMADOR SENIOR DE APLICACIONES Microsoft .NET.

Las funciones de los Profesores/Directores son:

• Crear los contenidos y actividades del curso.
• Coordinar la elaboración de los materiales necesarios.
• Impartir y tutorizar el curso.
• Atender a las consultas de los alumnos.
• Evaluar la calidad del aprendizaje de los alumnos.

El coordinador y el administrador técnico son las personas de referencia para los participantes a lo largo de todo el curso para todas las cuestiones no académicas. Los participantes podrán dirigirse a ellos en cualquier momento que lo precisen, bien por e-mail, bien por teléfono. En caso de que éste no esté activo, podrán dejar sus mensajes en el buzón de voz.

Las funciones del Coordinador directamente relacionadas con los participantes son:

• Asegurarse que todos los participantes han recibido toda la documentación del curso.
• Hacer un seguimiento diario de la participación de los alumnos, comprobando si se conectan y si envían mensajes con regularidad.
• Entrar en contacto con los participantes que no sigan regularmente el curso para averiguar a qué es debido e intentar solucionarlo

Las funciones del Administrador técnico directamente relacionadas con los participantes son:

• Solucionar problemas técnicos de los participantes, o ponerles en contacto con la persona adecuada, y asegurar la atención personalizada.

Las funciones del Supervisor son:

• Asegurarse que el curso reúne los requisitos de calidad establecidos por SEDIC, realizando un seguimiento de:
  • Materiales docentes.
  • Virtualización de los materiales docentes y las actividades del curso.
  • Seguimiento de la marcha del curso.
• Realizar el análisis final del desarrollo del curso.

PROGRAMA

MÓDULO I: LOS SITIOS WEB.

1. ¿Cómo funciona la Web? El modelo cliente-servidor.
2. Planificación de sitios web.
3. Cómo determinar los objetivos del sitio.
4. Cómo determinar los criterios de éxito.
5. Web y diseño.
6. Web y contenidos.
7. Usabilidad y ubicuidad.

MÓDULO II: EDITORES PARA LA CREACIÓN DE SITIOS WEB. DREAMWEAVER MX

1. Un panorama general del software de edición de páginas Web.
2. Dreamweaver MX.
   2 .1. Elementos básicos
   2 .2. Diseño del sitio
   2 .3. Interactividad mediante comportamientos
   2 .4. Publicación del sitio

MÓDULO III: LENGUAJES DE ETIQUETADO DE DOCUMENTOS: SGML, HTML, XHTML Y XML.

1. Introducción a los lenguajes de marcado.
2. La base de los lenguajes de marcado: SGML.
3. El lenguaje de marcado de documentos hipertexto: la especificación HTML v.4.01
4. Hojas de estilo: CSS1 y CSS2
5. XHTML
6. XML
   6 .1. Definición de estructuras lógicas: DTD y Schemas
   6 .2. Presentación de documentos XML: CSS y XSL
   6 .3. La transformación de documentos XML: XSL Transformations (XSLT)

MÓDULO IV: OTROS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y DE DISEÑO PARA LA WEB.

1. Lenguaje JavaScript.
   1 .1. ¿Qué es Javascript?
   1 .2. ¿Qué es cada cosa en Javascript? Nociones generales de Javascript
2. MySQL
   2 .1. ¿Qué es un servidor de bases de datos? ¿Cómo funciona MySQL, y cómo lo hace a través de PHP?.
   2 .2. ¿Cómo funciona una base de datos relacional: base de datos, tablas, campos, registros
   2 .3. Una herramienta sencilla para administrar MySQL: PHPMyAdmin
   2 .4. El lenguaje SQL
   2 .5. MySQL para documentalistas.
3. PHP
   3 .1. ¿Qué es cada cosa en PHP? Nociones generales de PHP
   3 .2. PHP Nuke: Montar un sitio web en cuestión de minutos
   
   CRONOGRAMA

INSCRIPCIÓN AL CURSO Y PETICIÓN DE INFORMACIÓN

Número de plazas:

25 alumnos

Precio del curso:

Socios: 320 euros
Socios desempleados y menores de 30: 160 euros
No socios: 420 euros

Se reserva el 25% de las plazas a los socios desempleados y menores de 30 años.
50% de descuento sobre el coste de la matrícula de socios.

> Acceso al formulario de inscripción

Más información:
Secretaria de SEDIC
C/ Santa Engracia,17 3º
28010 Madrid
Tfno: 91 593 40 59
Fax: 91 593 41 28
secretaria@sedic.es

EQUIPAMIENTO NECESARIO

Para el presente curso es necesario que se disponga del siguiente equipamiento:

• PC con procesador PENTIUM II o superior
• 128 Mb. de memoria RAM.

Además se emplearán diferente software que será suministrado al alumno mediante un CD. Algunos de estos programas serán versiones de evaluación.

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